¿Es pública la escuela pública?

Entendemos que algo es público cuando es de todos y para todos. La escuela pública debería ofrecer un servicio público proporcionando los recursos y herramientas necesarias para asegurar el máximo nivel educativo para todos, con independencia de clases, etnias, género, nacionalidad, recursos económicos…  La escuela pública está financiada con fondos públicos esos impuestos que todos pagamos, sus trabajadores son funcionarios del Estado pero, todo eso ¿es suficiente para considerarla pública a todos los efectos?

También nos encontramos ante un gran problema, la paulatina degradación de la profesión de maestro. Parece que ahora todas las miradas se dirigen hacia la labor docente y, no sólo es mirada con lupa, sino que muchos le achacan toda la responsabilidad del fracaso escolar. Hay docentes malos, sin vocación, sin motivaciones, sin ilusión… ¡por supuesto!, pero también los hay buenos y muy, muy buenos, implicados en su trabajo y en su labor diaria con sus alumnos. Pero más allá de criminalizar al docente, deberíamos hacer un acto mayor de reflexión y analizar todo aquello que se hace mal,  desde todos los estamentos. ¿Cuál es el origen de la desilusión y desgana de algunos docentes? Tal vez no están preparados para enfrentarse a una clase de alumnos obligados, por ley, a permanecer en las aulas hasta una edad determinada. Evidentemente que esa falta de recursos es responsabilidad del docente y debe solventarlo pero, por qué no se elaboran planes de estudio eficaces o, al menos, implantar un plan de estudios el tiempo necesario para ver sus resultados y así considerar su valía o no.

Desde aquellos que hacen las leyes hasta los que deben aplicarlas y cumplirlas deberían reflexionar sobre esta cuestión y solucionar los problemas de base. Leyes educativas en las que crean los docentes porque, ¿cómo puedes hacer algo sin creer en ello?